本月22日，市教委公布本市中高考改革框架方案，向社会公开征求意见。从目前收到的建议和意见来看，大多数人对中高考框架方案表示支持。

　　语文和英语分值一升一降是建言热点。多数人赞同巩固母语地位，同意加大语文学习比重，减少英语学习的应试性。有市民认为语文科目不能仅仅增加分值，还应该注重考核内容和方式。而英语作为工具，在当前国际化的大背景下不应过于削弱。

　　此外，还有市民建议高考应降低数学、物理、化学的比重，增加实践类的考查内容。有市民认为，在英语降低分值的同时应该减轻数学的负担，因为很多高难度的数学知识在日常生活中根本用不到。还有人建议，物理、化学应该少学，要增加社会实践，而现有的考核方式过于单一，应该增加做课题、写论文等多种考查方式，考查学生的综合素质。

　　目前，市教委已责成专人对社会各界人士发来的信件逐封查看，并汇总意见和建议。随后，市教委将对中高考改革方案进行完善，力争年内正式出台。

　　新政影响

　　家长仍报培训班 要把英语当特长

　　中高考改革框架方案征求意见一周来，英语科目降分、小学低年级将取消英语课的消息不胫而走。记者在采访中发现，新政暂未影响少儿英语培训的势头，给孩子报名的家长不减反增。

　　这两天，毛女士给正在上小学一年级的女儿报了剑桥少儿英语培训班，为上这个班还托了熟人。据她讲，女儿从幼儿园开始学英语，已坚持了三年，虽然新闻里说要取消小学低年级的英语课，但若中断学习实在太可惜了。“况且，如果其他孩子都不学，我女儿坚持学的话，英语说不定能成为特长。”

　　记者从一些教育等培训机构了解到，连日来很多家长通过电话、QQ群等方式向培训老师咨询新政，报名的咨询量也并未减少。

　　小学英语教师将培训听说能力

　　此前，市教委负责人透露，本市拟取消小学低年级的英语课，富余出来的英语课时，将回归校本课程，学校可以通过创设英语角、开设课后兴趣班等形式，让学生们活学活用语言工具。该设想对小学英语教师的听力和口语提出更高要求。

　　长期以来，小学英语老师本身就是应试教育的产物，即便能达到专业八级水平，读和写能力强，但听说能力还是有所欠缺。从事教学后，他们延续这样的教学方法，学生的听说能力也未见提高。如果让他们组织实践性的英语活动，不少教师会感觉吃力。

　　据记者了解，各区县可能针对小学英语教师开展培训。首师大附属朝阳实验小学校长佟旌告诉记者，新政策一旦确定实施，学校将为英语教师创造更多的培训机会，比如，组织内部交流和研讨、聘请外教强化听力和口语、增加与国外学校的交流等。另有区县教委负责人表示，计划聘请知名培训机构的英语老师培训公办校老师，尽可能提升教师英语的实际应用能力，从而提高学生的英语听说能力。